Pontos principais:
- Ênfase nos prazeres.
- Não investe muito em análise e crítica.
- Validam os prazeres e revelam reconstrução ou melhoria.
- O aluno permanece onde está, não evolui.
Aula Experimental sobre Perspectiva da Satisfação
Em grupo, tínhamos que montar uma aula que representasse este tipo de perspectiva. Escolhemos trabalhar com algo que viesse a satisfazer a cada aluna de forma prazerosa e agradável. O tema proposto foi selecionar uma imagem referente a um momento de satisfação pertinente a cada aluna. Pesquisamos no Facebook suas postagens e nos dirigimos a observar através das imagens ali adicionadas nas quais era possível vislumbrar o estado de satisfação capturado pelas objetivas. Imprimimos e revelamos estas imagens. Para expor este trabalho optamos por realizar uma instalação dentro da sala de aula. Condicionamos as mesmas num fio que cruzava o espaço da sala. Ao entrar, as alunas foram surpreendidas pela composição de imagens dependuradas. Conforme iam se identificando, a satisfação e alegria eram visíveis a quem observasse. Esta era a proposta da perspectiva da satisfação.
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